教学目标

1、让孩子们了解小蝌蚪的基本形态和特征。

2、培养孩子们的美术兴趣和创作能力。

3、激发孩子们的想象力和创造力，通过绘画表现小蝌蚪在河里的生活。

教学准备

1、绘画纸

2、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画工具

3、小蝌蚪实物或照片，以及有关小蝌蚪的绘本

4、河流背景图（可选）

教学过程

1、导入新课

老师带领孩子们观察小蝌蚪的实物或照片，让孩子们描述小蝌蚪的外貌特征，激发孩子们的兴趣，随后，老师向孩子们介绍小蝌蚪的生活环境和习性，引导孩子们想象小蝌蚪在河里生活的场景。

2、示范绘画

老师现场示范绘画小蝌蚪，让孩子们观察绘画步骤和技巧，画出小蝌蚪的身体，再画出头部和尾巴，最后添加细节，如眼睛、嘴巴和身上的纹路，老师可以引导孩子们使用不同的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等，让孩子们尝试不同的绘画方式。

3、创作过程

孩子们在绘画纸上自由创作，画出自己心中的小蝌蚪，老师可以播放有关小蝌蚪的绘本故事，让孩子们在创作过程中参考，老师巡回指导，鼓励孩子们大胆尝试，发挥想象力。

4、作品展示

孩子们完成作品后，老师组织孩子们展示自己的作品，并让孩子们互相评价，提高孩子们的自信心和表达能力，老师给予积极的评价和建议，鼓励孩子们继续努力。

5、课堂小结

老师总结本节课的学习内容，让孩子们了解小蝌蚪的基本形态和特征，以及绘画技巧，老师鼓励孩子们在生活中观察小蝌蚪，了解更多有关小蝌蚪的知识。

拓展延伸

1、组织孩子们进行“小蝌蚪找妈妈”的主题绘画，让孩子们发挥想象力，描绘小蝌蚪寻找妈妈的过程。

2、引导孩子们制作小蝌蚪手工折纸或泥塑作品，让孩子们通过不同的艺术形式感受创作的乐趣。

3、组织孩子们进行户外观察活动，让孩子们亲自观察小蝌蚪的生活环境和习性，加深对小蝌蚪的了解。

4、邀请家长参与美术活动，让家长和孩子共同创作以“河里的小蝌蚪”为主题的作品，增进亲子关系。

教学反思

1、在教学过程中，老师需要关注孩子们的绘画过程，及时给予指导和帮助，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成作品。

2、在评价孩子们的作品时，老师需要关注孩子们的创意和想象力，而不仅仅是画面的逼真程度。

3、在拓展延伸环节，老师需要根据孩子们的实际情况和兴趣进行调整，让孩子们在多样化的活动中感受到美术的乐趣。

4、在未来的教学中，老师可以引导孩子们了解小蝌蚪的成长过程，以及它们的生活环境，让孩子们在了解自然的过程中提高美术素养。

通过本次小班美术课程《河里的小蝌蚪》，孩子们不仅了解了小蝌蚪的基本形态和特征，还培养了美术兴趣和创作能力，在教学过程中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，通过绘画表现小蝌蚪在河里的生活，通过多种艺术形式和户外观察活动，孩子们感受到了美术的乐趣，提高了对自然的了解。