教学目标

1、让幼儿通过欣赏和创作鞋子，激发对美术的兴趣和创造力。

2、培养幼儿的观察力，了解鞋子的基本构造和样式特点。

3、提高幼儿的动手能力和色彩搭配能力，通过绘画和手工制作表现美丽的鞋子。

教学准备

1、各种不同样式、颜色、材质的鞋子实物或图片。

2、绘画材料：彩色笔、水彩颜料、画纸等。

3、手工材料：剪刀、胶水、彩色纸、布料等。

4、教学课件或多媒体设备，播放鞋子相关的视频和图片。

教学过程

1、导入新课

（1）教师带领幼儿观察鞋子的实物或图片，问幼儿：“你们脚上穿的是什么？它们有什么作用？”引导幼儿回答鞋子的名称、材质、颜色等特征。

（2）播放鞋子相关的视频，让幼儿了解不同地域、不同文化背景下的鞋子样式和特点。

2、欣赏美丽的鞋子

（1）教师展示各种美丽的鞋子图片，引导幼儿欣赏不同款式、颜色、图案的鞋子，激发幼儿的创作欲望。

（2）让幼儿分享自己见过的美丽的鞋子，描述鞋子的特点和吸引人的地方。

3、讲解绘画和手工制作方法

（1）教师示范绘画步骤，指导幼儿用彩色笔、水彩颜料等绘画材料表现鞋子的基本形状、颜色和图案。

（2）介绍手工制作方法，指导幼儿使用剪刀、胶水、彩色纸、布料等材料制作立体的鞋子模型。

（3）强调安全事项，提醒幼儿使用剪刀和胶水时要注意安全。

4、创作过程

（1）幼儿根据自己的喜好选择绘画或手工制作，创作美丽的鞋子。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（3）引导幼儿尝试用不同材料和表现手法表现鞋子，注意色彩搭配和细节处理。

5、作品展示和评价

（1）将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。

（2）鼓励幼儿分享自己的创作过程和灵感来源，培养幼儿的表达能力和自信心。

（3）教师从创意、技巧、色彩搭配等方面对作品进行评价，提出建设性的意见和建议。

6、课堂小结

（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿总结鞋子的基本构造和样式特点。

（2）强调美术创作的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考、多创作。

（3）鼓励幼儿将美术创作与其他学科相结合，如：将鞋子设计与故事、音乐等相结合，创造更多有趣的作品。

教学延伸

1、组织“鞋子设计大赛”，让幼儿设计各种创意鞋子，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。

2、鼓励幼儿在家中收集各种废旧材料，制作环保鞋子，培养幼儿的环保意识和动手能力。

3、结合其他学科知识，如：历史、文化等，让幼儿了解不同文化背景下的鞋子历史和发展。

4、邀请家长参与，让幼儿与家长共同创作鞋子作品，增强家园合作和亲子互动。

教学注意事项

1、注意幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等危险物品时，要加强监督和指导。

2、尊重幼儿的个性和创意，避免过度干预幼儿的创作过程。

3、鼓励幼儿多尝试不同的材料和表现手法，不要拘泥于一种固定的方式。

4、在评价作品时，要注重肯定幼儿的努力和创意，提出建设性的意见和建议，激发幼儿的创作热情。

通过本次大班美术教案《美丽的鞋子》，幼儿能够了解鞋子的基本构造和样式特点，激发对美术的兴趣和创造力，在教学过程中，通过欣赏美丽的鞋子、讲解绘画和手工制作方法、创作过程和作品展示评价等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和色彩搭配能力，通过教学延伸活动，让幼儿将美术创作与其他学科相结合，拓展幼儿的视野和思维，在教学过程中，需要注意幼儿的安全，尊重幼儿的个性和创意，鼓励幼儿多尝试不同的材料和表现手法。