教学目标

1、让幼儿通过美术活动，表达对幼儿园的热爱和留恋之情。

2、培养幼儿的观察力、想象力和美术创作能力。

3、引导幼儿运用丰富的色彩和造型，描绘自己心中的幼儿园。

4、帮助幼儿学会合作与分享，体验美术活动的乐趣。

教学准备

1、绘画材料：彩色纸张、水彩笔、蜡笔、颜料、画笔、海绵、抹布等。

2、幼儿园实景照片或图片，以及幼儿园相关的玩具、设施等实物。

3、背景音乐，营造温馨舒适的氛围。

教学过程

1、导入

（1）教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿观察幼儿园的环境、设施以及小朋友们在幼儿园的日常生活。

（2）教师与幼儿共同讨论：你喜欢幼儿园的哪些地方？为什么？

（3）引出今天的教学主题：我的幼儿园。

2、启发创作

（1）教师展示幼儿园实景照片或图片，引导幼儿观察并讨论：这些照片中的幼儿园有哪些特点？你觉得可以用什么色彩和造型来表现？

（2）教师请幼儿分享自己的创作想法，鼓励幼儿大胆表达。

（3）教师指导幼儿运用丰富的色彩和造型，描绘自己心中的幼儿园。

3、创作实践

（1）教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想法开始绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿自由发挥，大胆创新。

（3）提醒幼儿注意画面整洁，正确使用绘画材料。

4、作品展示与分享

（1）幼儿完成作品后，教师请幼儿将自己的作品展示在展示区。

（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿互相评价，说说自己最喜欢哪幅作品，为什么。

（3）教师总结评价，表扬幼儿的创意和努力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

5、活动延伸

（1）教师可以引导幼儿运用其他艺术形式，如手工制作、剪纸等，继续表达对幼儿园的热爱之情。

（2）邀请家长参与，收集家长对幼儿园的回忆和照片，举办“我们的幼儿园”主题展览。

（3）鼓励幼儿将作品带回家，与家人一起分享自己在幼儿园的生活和创作过程。

（4）开展角色扮演游戏，让幼儿扮演自己喜欢的角色在幼儿园中游戏，体验幼儿园的欢乐氛围。

（5）引导幼儿讨论：我们如何保护幼儿园的环境？如何让我们的幼儿园变得更加美好？激发幼儿的环保意识和责任感。

（6）组织一次以“我的幼儿园”为主题的朗诵会或演讲比赛，让幼儿表达对幼儿园的热爱和感激之情，通过多种形式的活动延伸，让幼儿更深入地了解和感受幼儿园的美好，增强对幼儿园的归属感和荣誉感，这些活动也有助于提高幼儿的综合素质和全面发展，在教学过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异和兴趣爱好，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到发展和进步，家园合作也是幼儿教育的重要组成部分，教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的发展需求和教育问题，通过家园合作共同促进幼儿健康成长和发展，本次大班美术教案“我的幼儿园”旨在通过美术活动激发幼儿对幼儿园的热爱和留恋之情同时培养幼儿的观察力和美术创作能力帮助幼儿学会合作与分享体验美术活动的乐趣，在教学过程中通过多种形式的延伸活动让幼儿更深入地了解和感受幼儿园的美好增强对幼儿园的归属感和荣誉感。